Succeeding at a Predominately White University: A Case Study of Graduate Students.

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Autor/inn/en	Mutchnick, Evelyn S.; Anderson, James A.
Titel	Succeeding at a Predominately White University: A Case Study of Graduate Students.
Quelle	In: Journal for Higher Education Management, 6 (1991) 2, S.49-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Black Students; College Administration; Dropout Prevention; Graduate Students; Higher Education; Hispanic Americans; Minority Groups; Program Descriptions; School Holding Power + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; College administrators; Hochschulverwaltung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hispanic; Hispanoamerikaner; Ethnische Minderheit
Abstract	Indiana University of Pennsylvania's Graduate Scholars Program for minority students is supported by systems that create a social-psychological "comfort zone" for participating graduate students. The program encourages interdisciplinary cooperation and a balance between the disparate concerns and perspectives of the student and departmental standards for success and academic excellence. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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